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2014-09-15
1、教師提前5分鐘到達(dá)課堂,做好準(zhǔn)備工作。(10分) 2、預(yù)備鈴響,組織學(xué)生進(jìn)機(jī)房,清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),如有缺課學(xué)生及時(shí)聯(lián)系班主任。(20分) 3、嚴(yán)禁使用手機(jī)、坐著講課、酒后上課,不擅離機(jī)房。(10分) 4、尊重學(xué)生,語言注重鼓勵(lì)賞識(shí)
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2014-09-15
1、按《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。(10分) 2、按學(xué)期教學(xué)計(jì)劃提前一周備課,教案交備課組審核蓋章。(10分) 3、提前做好課前準(zhǔn)備工作,告知學(xué)生上課地點(diǎn),預(yù)備鈴響之前到場(chǎng)候課。(10分) 4、預(yù)
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2014-09-15
1、至少提前1天告知實(shí)驗(yàn)課安排,布置預(yù)習(xí)任務(wù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。(10分) 2、教師提前5分鐘到達(dá)課堂,做好準(zhǔn)備工作。(10分) 3、預(yù)備鈴響,組織學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),如有缺課學(xué)生及時(shí)聯(lián)系班主任。(20分) 4、嚴(yán)禁使用手
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2014-09-15
1、每節(jié)課提前做好教學(xué)教具準(zhǔn)備(擺靜物等)。(10分) 2、預(yù)備鈴響,教師進(jìn)畫室清點(diǎn)人數(shù),檢查學(xué)生畫具準(zhǔn)備情況。(10分) 3、講課必有環(huán)節(jié):講述本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及要點(diǎn),布置作業(yè)(分層分組明確學(xué)習(xí)訓(xùn)練要求),作業(yè)講評(píng)。(20分) 4
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2015-08-28
一、課堂結(jié)構(gòu) 1、回顧舊知 2、明確目標(biāo) 3、學(xué)習(xí)探究 4、歸納總結(jié) 5、整理質(zhì)疑 二、詳細(xì)流程及要求(流程順序由老師靈活掌握) 1、課前安排學(xué)生完成預(yù)習(xí)案,上課前了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況?! ?、回顧舊知,對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)
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2016-08-19
一、著裝得體,用語文明,講普通話?! 《⑻崆昂蛱?,預(yù)備鈴響進(jìn)教室,上課期間不離開教室,下課不拖堂,不私自調(diào)整作息時(shí)間?! ∪⒄n前核實(shí)班級(jí)考勤,如有學(xué)生無故缺課,立即告知班主任?! ∷?、嚴(yán)禁酒后上課、坐著講課、課堂使用手機(jī)。
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2015-11-16
一、課前預(yù)習(xí) 自學(xué)教材,獨(dú)立完成預(yù)習(xí)內(nèi)容和學(xué)案的探究案,重點(diǎn)理清不懂的內(nèi)容,以便討論時(shí)重點(diǎn)突破?! 《?、上課 課前備好課本、學(xué)案、雙色筆和筆記本,調(diào)整狀態(tài),激情投入。(老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舊知回顧、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)之后進(jìn)入主體課堂
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2014-06-18
2014年5月以來,我校以開展課堂教學(xué)比武為抓手,推動(dòng)主體課堂教學(xué)改革深入發(fā)展,增強(qiáng)教師教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)比武中,全校教師踴躍參與,經(jīng)過近兩周的初賽和28、29日兩天的決賽,常悅等11名青年教師憑借扎實(shí)的基本功和過硬的素
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2016-03-30
一、班級(jí)明確指標(biāo)。高一分科后明確各班高考指標(biāo),平時(shí)及高考績(jī)效均以此指標(biāo)進(jìn)行考評(píng)。指標(biāo)每年隨荊門市高考上線率變化情況浮動(dòng)?! 《W(xué)生制定目標(biāo)。學(xué)生進(jìn)校即進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,分科即制定高考升學(xué)目標(biāo)?! ∪?、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)重點(diǎn)班級(jí)。從高一分班
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2014-10-27
課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)水平、提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。我校立足課程新理念,努力建構(gòu)以小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)為教學(xué)基本組織手段和方略的學(xué)生主體課堂模式?! 〗?jīng)過前一段時(shí)間我校部分教師課堂教學(xué)改革所取取得了一些成果,也發(fā)現(xiàn)了一些