為全面貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)[2012]41號）、市教育局全面推進“荊門市教育提升三年計劃”、荊門市“師德建設年”活動要求，切實提高我校教師隊伍的師德水平和整體素質，經學校研究決定，結合我校實際特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，以“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”為宗旨，以“正師風、鑄師魂”為主題，以解決我校教師隊伍中存在的師德問題為重點，強化師德教育，規(guī)范從教行為，創(chuàng)新師德建設，增強師德建設的針對性和實效性，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的育人隊伍，為我校實施質量興校、特色發(fā)展戰(zhàn)略，打造三大辦學品牌，創(chuàng)建荊楚名校提供堅強保證。

　　二、目標任務

　　通過開展“師德建設年”活動，進一步提高我校教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教書育人行為，形成師德建設的長效機制，促使廣大教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的職業(yè)信念，強化尊重學生、愛護學生的責任意識，增強依法執(zhí)教、廉潔從教的法制觀念，端正嚴謹治學、團結協作的工作態(tài)度，建設師德高尚的育人團隊，營造風清氣正的育人環(huán)境，培養(yǎng)品行端正的責任公民。

　　三、活動內容及實施步驟

　?。ㄒ唬﹦訂T學習階段（3月上旬--4月上旬）

　　1、成立活動領導小組。我校成立了荊門一中“師德建設年”活動領導小組，校長原野任組長，其他班子成員任副組長，各處室負責人為組員，領導下小組下設辦公室，負責全?！皫煹陆ㄔO年”活動的組織、指導、協調，確保活動扎實有序推進。

　　2、召開全校動員大會。召開全校教職工師德建設動員大會，對師德建設的重要性作強調，對學校師德師風存在的問題進行總結，對“師德建設年”活動的階段、措施進行統一安排部署。

　　3、開展專題學習。（1）組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《荊門市中小學幼兒園教師從業(yè)行為六項規(guī)定》等法律法規(guī)文件，增強教師的法紀觀念。

　?。?）開展教師讀書月活動，每個教師研讀一本師德教育或修身養(yǎng)德方面的書，并寫一篇讀書心得體會，增強師德建設的自覺性。

　?。?）舉辦一次師德先進事跡講座或報告會，開展向身邊的先進典型學習活動，強化師德教育。

　　4、營造師德建設氛圍。要充分運用校報、校園網站、電子屏、櫥窗等宣傳學校師德建設的精神實質、根本要求和重大意義，宣傳師德建設先進典型，宣傳學校師德建設的部署、要求、做法、經驗和成效，及時在市級媒體上報道學校師德建設活動進展情況，擴大社會影響。

　?。ǘ┎閿[剖析階段（4月中旬--5月中旬）

　　1、開展自查自糾。全校教師對照教師職業(yè)道規(guī)范、市教育局“六項規(guī)定”、荊門一中“六項示范”開展自查自糾活動，從教師精神面貌、工作紀律、為人師表、敬業(yè)精神等方面查找問題。

　　2、廣泛征求意見。召開家長、學生座談會，對政風行風評議家長代表電話咨詢，利用校園開放周活動等形式廣泛征求家長及社會各界的意見。

　　3、進行自我剖析。針對自查和征求意見反映出來的問題，組織教師深入剖析存在問題的原因，提出整改措施。在自我剖析的過程中開展“六個一”活動，即每個教師為師德建設提一條建議、每個教師寫一條師德座右銘、參加一次義工活動、關愛一名學生、開展一次家訪、結交一名家長朋友。

　?。ㄈ┱穆鋵嶋A段（5月下旬--10月中旬）

　　1、制定整改方案。針對學校師德師風突出問題和師德建設薄弱環(huán)節(jié)，制定詳實的整改方案。

　　2、開展整改落實活動。（1）開展“傳遞正能量”系列主題活動，要求干部做教師的表率，教師做學生的表率，凡要求學生做到的，教師率先做到，切實落實六項示范。（2）開展師德主題教育活動月，通過征文、演講、師德承諾等方式深入開展師德教育活動。（3）開展教學比武活動，在教學工作實踐中針對問題進行整改。（4）參加市師德建設演講活動。

　　3、開展專項整治。圍繞中小學職業(yè)道德規(guī)范、市教育局的“六個嚴禁”及學校的“六個示范”，通過意見收集反饋等途徑，通報一批典型案例，對情節(jié)嚴重的教師，報教育主管部門進行嚴肅處理。

　　4、開展民主評議。召開家長、學生代表大會及教師大會，對學校師德建設及教師師德表現進行評議，通過個人自評、年級初評、學?？傇u，對教師師德確定考核等次，并記入教師師德檔案。

　?。ㄋ模┛偨Y深化階段（10月下旬--12月下旬）

　　1、建立師德檔案，完善獎懲機制。學校將教師在“師德建設年”活動過程中的工作紀律、各種獎懲、工作業(yè)績等全部記入師德檔案，作為教師崗位聘用、職評、年度評先、績效考核的重要依據。

　　2、建立“學校、社會、家長、學生”四位一體的師德評價體系，通過校園開放周、家長會、期中問卷調查和期末學生評教對教師的師德予以綜合評價。

　　3、完善師德考評機制。我校將師德考核的結果與每月教師績效工資掛鉤，突出師德、能力、業(yè)績三項核心內容。

　　4、評選學校師德典型，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。學校組織評選的十佳師德標兵、十佳教師、模范班主任等，對師德先進個人進行表彰，積極參加市師德先進評選活動。

　　荊門市第一中學委員會

　　2014年12月